星光点染的岁月——21万字,与你聊聊北纬1°(2)


星光点染的岁月

文/依执


十五岁少女的狮城留学之旅

新加坡学习生活百科小指南


星光点染的岁月——21万字,与你聊聊北纬1°(2)

简介


作者依执以自己十五岁起的七年经历为原型,讲述了一个少女留学新加坡的故事,从初到异国他乡的种种烦恼、趣事、挫折中一步步适应、锻炼、感悟,不断成长。全文21万字,带着读者随主角一起学习、探索、勇往直前,同时也能领略新加坡这座花园城市的人文风貌,妙趣横生、引人思考。 


星光点染的岁月——21万字,与你聊聊北纬1°(2)


给你个机会出国念中学?先去面试试试呗!

还是由新加坡教育部全额资助?那敢情好啊!

什么?去了要先重读一年初三?好吧,也认了……

一月份才开学?那不是要比在国内晚两年上大学吗?


既然合约都签了……不管了,出发!

——有的时候,有些事情,去做了才会知道。

——比想象中的要复杂,却也比想象中温暖。



2

 所谓八卦

这简直是大大的造谣啊!


事情的起因也许还得追溯至临出国前的某日,徐晰染他们这些刚与翰文中学签了奖学金合同的准学生正在网上自发地联系着,准备初步认识一下对方。素未谋面的大家最初的交流也不外乎问问姓甚名谁、来自何地、最近准备得怎么样了一类的问题,而徐晰染这边刚和一个才互加为朋友的、叫做范优的同学说了两句,就受妈妈之托离开电脑出门去丢垃圾了。因为时间紧迫,她甚至没顾得上先打个招呼,想着一会儿回来再解释。哪知道她那好奇心重的妈妈玩心一起,就借着她的名号与范优聊了聊,末了才表示:“不好意思啊,其实我是徐晰染的妈妈,小晰她帮我做事去了。”

屏幕那头的范优简直被吓了一跳!好在他也算很和善的人,只是用“呵呵,没关系的,阿姨好”回复了。


后来徐晰染及时解释又赔了礼,便没再多想,哪知道第一次“破冰游戏”的时候,就有人起哄他们两个,还搬出一套说辞:“据说范优和徐晰染聊天,还没说两句,徐晰染就给范优起了昵称叫得可亲热了。于是范优对徐晰染说:‘我也要给你起个昵称。’而徐晰染呢?她立刻甜甜蜜蜜地回复道:‘你可以叫我晰晰’!”


徐晰染听到这句话的第一反应就是惊愕:无中生有,这简直是大大的造谣啊!后来她又听顾子霏笑言,当时大家在网络聊天群组里调侃这件事的时候很热闹,几乎是人尽皆知的,而那一天偏巧徐晰染就不在线,事后也没有留意聊天记录,全然被蒙在鼓里……倒是当时的大家,因为还没见过面,好不容易逮着这么一个“劲爆消息”,怎么能轻易放过呢?所以大家都抱着玩笑的心态以讹传讹、煽风点火,一来二去,八卦便成了这么一副模样。

只可惜,徐晰染知道这个故事的时候已经太晚,身在新加坡,她连事先在网上解释的机会都没有了。而因为破冰游戏一开始她在不明就里的起哄声中被分在了和范优一组,此后更是谣言不断……


事情还没有完。当大家都办好了自己的电话卡、学生易通卡(Ezlink)之后,范优还与徐晰染发短信安慰她不要介意,两人哭笑不得地说了两句。这事情被秦音洛知道了,大家更是时不时就打趣二人。


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随后几天,徐晰染他们去买了好几套校服。新加坡的中学规定学生上学期间必须统一着装,体育课等运动时间则换上PE Attire,即运动T恤和运动短裤,所以校方建议他们至少购买三套平时的校服,两套PE服,还有四双校袜。拿到手后大家一试穿便开玩笑,说男生的校服像厨师,女生的则像护士。而且听说上学的时候必须穿白色的鞋,女生扎头发必须用深色的皮筋……徐晰染他们纷纷感叹:管得还真严啊。


随着他们对新加坡渐渐熟悉,老师们也给他们安排了一些可以自由外出活动的时间。徐晰染、秦音洛、顾子霏三个女生与刘砾、左青风、陆子文三个男生首先一起去了一家大型的生活家居用品商城,购买了诸如台灯、拼装柜子等物件,回宿舍途中路过超市,又推着购物车买了许多零食、牛奶和水果。第一次这样为自己的生活进行大采买,徐晰染感觉新鲜又有趣,仿佛自己一下子长大了许多。

双休日的时候,大家约好了一起去新加坡植物园玩。此时的地铁线路还没有扩充至此,植物园的交通并不算太便利。在“人工导航”何森的带领下,大家坐公交、转地铁,又走了好长一段路才到,虽然路上有些辛苦,天气也时而艳阳高照、时而大雨滂沱,但一入植物园大家的心情便被大片清新的绿意给净化了。徐晰染时不时就举起相机留影,也不忘给同行的朋友们拍照留念,只可惜几个男生都相当不配合,往往徐晰染一举起相机他们就把范优推到镜头前,自己跑到了一边,让她无可奈何。


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放松过后便是周一,除了偶尔有外出的Learning Journey安排参观博物馆、市中心等标志性建筑,每个工作日徐晰染他们都要朝九晚五地上Bridging Course。其实这阶段的Bridging Course还是挺轻松的,老师主要就是让大家多看看报纸、了解当地和国际新闻、增加词汇量,偶尔给他们放放电影和纪录片,时不时还会布置些课题作业,譬如合作海报啦、查资料作报告等等。然而徐晰染经过几天的课程就深感自己的词汇量实在是太匮乏了,英语基础远不如另外几个省的男生女生们好。这令从来都是在学校里按部就班学考纲词汇、而且成绩一向不错的她大感挫败,不过她还是很快就接受了这个事实,开始勤查单词。

这天,Bridging Course的老师又给大家布置了一个作业,要求两人一组按要求针对新加坡旅游做一份Brochure。老师给了三天的时间,徐晰染便采取就近原则与秦音洛成了一组。一开始她们还有些搞不清楚Brochure是什么意思,后来才明白是要做宣传册。第一天老师带他们一群人浩浩荡荡地背着电脑去国家图书馆查了一整天资料,第二天开始,大家便各自带了电脑和材料、拿了分发到的Mahjong Paper商量着板块、内容,热火朝天地做起了作业。


徐晰染和秦音洛分到的专题是“历史与发展”,她们整理好资料之后,规划了大致的排版缩略稿,决定在封面画上一片热带丛林,代表着新加坡最初的环境面貌。这个任务自然就落在了从儿童画学到中国画、自诩有绘画基础的徐晰染身上。只是,当秦音洛完成了自己的剪纸工作后发现,徐晰染居然还在电脑前查阅着什么,手边的纸上依旧是空白,她凑过去一看,徐晰染正在努力地搜索着:“热带雨林、图片、手绘”一类的字眼。


“你不是画画挺好的嘛,直接画就行,不要查了。”秦音洛鼓励她。

“从来没画过,我怕……”徐晰染底气不足。

“有什么好怕的,就按照刚才你画的那个草稿放大画精细一点嘛,我相信你!”

“可是……”徐晰染犹豫间,对面魏茹乔和刘薇冰她们组的大型鱼尾狮已经跃然纸上了,秦音洛有些焦急起来,这样拖下去只是耽误时间。她转头继续自己手边的下一个任务,没再理会徐晰染。


徐晰染眼见秦音洛似乎已经对她失望了,自己也十分焦灼,然而实在查不到参考,她只能硬着头皮拿起了彩色笔,凭感觉小心翼翼地画起了树干、树枝,和几种不同深浅的树叶。


画着画着,她发觉似乎还挺像那么一回事,不禁胆子大了些,又给树干也加深了层次,树叶再补得茂密些,体现出一片雨林之感……原来,自己画出来也没有那么困难嘛,她抓紧时间将封面画好了,连忙邀功似的拿给秦音洛看。


“不错不错,就说你没问题的嘛。”徐晰染在她的评价中不好意思地将纸展开,秦音洛开始向纸上誊抄第一个板块的内容,末了还在空白处画上了一个前两天刚亲眼目睹过的莱佛士先生的雕像。

徐晰染也慢慢进入了状态,两个人接下来的合作越来越顺利,第一天忙到深夜写完了正面的内容,第二天课上又在反面错落有致地画上了摩天轮、MRT、“榴莲壳”等一系列标志性建筑作为背景,然后写上剩余那部分内容,总算是在规定时间内将这份Brochure完成得挺满意。


做完了这些,两个人如释重负地坐在椅子上,这时候徐晰染的手机一振,收到了一条短信,上面只有两个字:“老大?”


徐晰染很快反应过来,前几天她刚在网上告诉了一个人自己在新加坡的电话号码。她动动手指,回复过去:“Crab?”

陆燮是徐晰染的初中同学,父母都很早就来了新加坡工作,因此他初中毕业后也来到新加坡,准备继续在这里完成学业。当初在班上,徐晰染是班长,所以不知从什么时候起大家都称呼她为“老大”;陆燮是副班长之一,Crab是他的绰号,徐晰染也习惯了这么叫他。


徐晰染存好了号码,手机很快又有了新短信:“欢迎你来呀,什么时候一起出来吃个饭吧,我给你准备了一只毛绒小狗作为见面礼。”


“啊,好的好的,谢谢啦。”徐晰染内心有些惊喜,又想到马上就是陆燮生日了,不禁开始苦恼要给他送什么礼物。


“哟?又和你的YoYo发短信呢?”秦音洛笑着凑上来一看,才发现这次她居然在和一个叫做Crab的聊天,忍不住惊呼:“这Crab又是谁?还邀请你一起出去吃饭呢!小染,真想不到你居然这么快就有了新欢?”


徐晰染最近深受八卦之扰,此时再听到这样的话,只能苦笑一声,便一五一十地向她解释了。说实话,在这尚还人生地不熟的地方能有这么一个认识了三年还常一起工作的老同学,她感到很庆幸。而且在来新加坡之前徐晰染还厚着脸皮问了他很多问题,他都一一耐心解答了,徐晰染也对他十分感激。


所以,从来没有和男生单独出去吃过饭的徐晰染就这样答应了陆燮的提议。

只是这八卦…肯定是逃不掉了……




主要用于坐公交、地铁的身份证明,又叫Ez-link

一种八张A4纸大小的白纸,据说打麻将时可以用来铺桌面

Sir Thomas Stamford Bingley Raffle,历史上新加坡岛的开拓者

Mass Rapid Transit,新加坡地铁

Esplanade,新加坡滨海湾艺术中心,外表造型就像巨大的银灰色榴莲


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本文首发新加坡中國学者学生聯合会<北纬1°>平台,版权归原作者所有,盗版必究。



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作者简介

依执,90后的江南小女子。

热爱写写画画、吃吃喝喝、

以及一切美好的事物。


(微博@依执0-0   欢迎交流提出意见/建议~)


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原文始发于微信公众号(新加坡中國学者学生聯合会):